Nastoletni mózg


Kolejny wpis z okazji Tygodnia Mózgu. Tym razem fragment książki Daniela

Daniel Siegel

Daniel Siegel

Siegela Brainstorm, poświęconej rozwojowi i funkcjonowaniu mózgu nastolatka. Dowiecie się z niego Państwo o nastolatkach:

  • dlaczego tak łatwo się nudzą, a potem rzucają w wir działania,
  • dlaczego czasem wydają się nie myśleć,
  • dlaczego tak łatwo się uzależniają.

Czytaj dalej

Czas na wnętrze

W ramach Tygodnia Mózgu prezentujemy teksty autorstwa Dana Siegela, światowej klasy badacza mózgu i umysłu. Dziś fragment o czasie wewnętrznym. Czytaj dalej

„Nie kłóćmy się przy dzieciach!” – neurobiologia a rozwód, cz. 2

Wpis jest kontynuacją artykułu o rozmowie z Danielem Siegelem nt. wpływu napięć okołorozwodowych na rozwój  emocjonalno-neurobiologiczny dziecka. Tym razem chcę zająć się słowami Siegela dotyczącymi nieuchronności odbierania przez dzieci emocji rodziców. Czytaj dalej

Jak rozwód rodziców wpływa na rozwój mózgu i umysłu dziecka, cz. 1

W piśmie Family Court Review (Vol. 49 No. 3, July 2011 513–520) ukazała się w 2011 r. rozmowa Jennifer McIntosh z Danielem Siegelem, dotycząca konsekwencji odkryć neurobiologicznych dla pracy sądów rodzinnych i myślenia o prawie rodzinnym. Rzecz jest kierowana do osób, dla których neurobiologia i psychologia nie są podstawowymi dziedzinami, ale które zajmują się rozstrzyganiem, jakie rozwiązania dotyczące np. rozwodu są optymalne pod względem psychologicznym dla dziecka. Siegel stara się w przystępny sposób wytłumaczyć wpływ odkryć naukowych na zasady postępowania z dziećmi, jednak tekst i tak pozostaje gęsty od specjalistycznych określeń. Czytaj dalej

Daniel J. Siegel

Daniel J. Siegel źródło: http://drdansiegel.com/images/DDS_Home_Dan.jpg

Daniel J. Siegel
źródło: http://drdansiegel.com/images/DDS_Home_Dan.jpg

Daniel J. Siegel jest amerykańskim naukowcem (biologiem i lekarzem z wykształcenia) zajmującym się badaniami mózgu i teorią przywiązania. Jak sam o sobie mówi, w pracy łączy doświadczenia wyniesione z wielu aktywności – badań, pracy klinicznej oraz bycia wykładowcą akademickim – budując mosty między tymi dziedzinami i szukając dla nich wspólnego języka. Czytaj dalej